Politica

Dimensionamento scolastico in Puglia, confermati 565 istituti: "Nessun taglio per il 2026/27"

Anche se da pochi giorni la scuola ha decretato il “sciogliete le fila”, è bene sapere che la Puglia non subirà alcun dimensionamento, confermando per l’anno scolastico 2026/27 565 istituti; in pratica saranno gli stessi di quelli del 2025/26.

L’intenso lavoro svolto da Regione Puglia in questi anni ha portato il ministero dell’Istruzione ad aggiornare il decreto n. 127/2023, per cui si è reso necessario aggiornare il contingente organico, per rispondere adeguatamente alle nuove dinamiche demografiche e garantire una distribuzione più equa delle risorse sul territorio, confermato dal Decreto n. 124 del 30 giugno 2025.

Si registra, inoltre, un lieve incremento del numero di iscritti nelle scuole pugliesi per l’anno scolastico 2025/26, che raggiunge una popolazione scolastica di circa 506.053 studenti, pari a un aumento dello 0,4% rispetto ai 503.821 iscritti dell’anno precedente. "Un dato che a fronte dell’inverno demografico ci dà un respiro di speranza e  conferma come le politiche di investimento e di rinnovamento del sistema scolastico regionale siano state appropriate ed efficaci. La crescita modesta, ma significativa, delle iscrizioni è infatti un segnale di fiducia nel sistema educativo pugliese, rilevando che le strategie adottate hanno avuto un impatto positivo, commenta l’assessore Leo, investire sulla qualità, sull’inclusione e sulle competenze sta dando risultati concreti. La nostra regione si sta rafforzando come territorio attrattivo e pronta a sostenere le future generazioni. Vogliamo mantenere questa tendenza e trasformarla in opportunità di sviluppo e innovazione. Il nostro obiettivo è rendere le scuole pugliesi più capaci di attrarre e coinvolgere i giovani, creando ambienti innovativi e inclusivi, rafforzando infrastrutture e capitale umano, e creando connessioni più efficaci con il sistema universitario pugliese, affinché i nostri studenti siano pronti ad affrontare il futuro con fiducia e competenza".